Základná škola v Plaveckom Štvrtku je už štvrtý rok zapojená do medzinárodného vzdelávacieho programu GLOBE, v rámci ktorého žiaci skúmajú prírodu a aktívne zlepšujú životné prostredie v okolí školy. So svojím bádateľským tímom sa neučia iba prírodopis či matematiku, ale používaním vedeckých metód sa venujú aj témam ako meteorológia, hydrológia, fenológia, či kolobeh uhlíka. Ich aktivity […]

Základná škola v Plaveckom Štvrtku pripravuje výnimočné podujatie. Svojimi aktivitami bližšie predstaví medzinárodný vzdelávací program GLOBE, do ktorého je zapojených 127 krajín sveta. Cieľom programu je vzdelávanie žiakov v oblasti ochrany prírody formou výskumných aktivít a monitorovania kvality životného prostredia. Na Slovensku prebieha už štvrtý rok, zapojených je vyše 100 učiteliek a učiteľov z viac ako 50-tich škôl […]

Pozícia: Koordinátor/ka programu GLOBE na Slovensku Zamestnávateľ: DAPHNE – Inštitút aplikovanej ekológie Miesto práce: Podunajská 24, Bratislava Druh pracovného pomeru: plný úväzok Termín nástupu: možný ihneď, prípadne podľa dohody Celková mzda: od 1600 EUR/mesiac (BTTO). Finálna úroveň mzdy závisí od profesijnej kvalifikácie a skúseností. Náplň práce, právomoci a zodpovednosti: Hľadáme do svojho tímu koordinátora/koordinátorku programu GLOBE pre Slovensko. GLOBE je medzinárodný […]

Čo sú to skleníkové plyny?Aký vplyv majú skleníkové plyny na našu klímu?Aké skleníkové plyny produkujeme počas svojich každodenných činností?Čo je to uhlíková stopa?Ako vieme znížiť našu uhlíkovú stopu? Aj vy si so žiakmi kladiete tieto alebo podobné otázky?

Ponúkame vám pracovný list, ktorý vznikol na základe bádateľských skúseností pedagogičiek programu GLOBE z dielne Strednej odbornej školy polytechnickej vo Svite. Pomôže vám natrénovať si kroky bádateľsky orientovaného vzdelávania (BOV), prakticky otestovať prácu so sondami (CO2 a O2) a vyskúšať si vypĺňanie tzv. predikčnej karty pred skúmaním a po jeho ukončení. 

Zaujala vás voda a chcete sa hlbšie ponoriť nielen do témy hydrológia, ako aj do metodiky bádania? Ponúkame vám jednoduchú aktivitu, zameranú na subjektívne vnímanie teploty vody. Pomôže vám natrénovať si kroky bádateľsky orientovaného vzdelávania (BOV). Dôraz kladie na prvé dva kroky: Pre skupinu žiakov budete potrebovať: Bádateľský list na s. 56, podložku, ceruzku, teplomer […]