Pripravili sme novú príručku pre pedagógov, ktorá podporuje realizáciu bádateľsky orientovaného vyučovania v štyroch tematických oblastiach – voda, mesto/obec, klíma a školská záhrada. K príručke sú vytvorené aj jednoduché, prehľadné pracovné listy, ktoré žiakov prirodzene vedú jednotlivými krokmi bádateľského procesu. Aktivity sú navrhnuté tak, aby boli vhodné aj pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia. Dizajn […]

Túto tému sme hlbšie skúmali aj v rámci projektu REACH, v ktorom sme zisťovali potreby škôl pracujúcich s deťmi so slabším sociálnym zázemím. V rámci programu GLOBE spolupracujeme s viacerými školami, kde je v triedach vysoký podiel žiakov zo znevýhodneného prostredia. Využili sme teda príležitosť načerpať informácie od skúsených učiteľov a učiteliek z Blatný Remiet, […]

Predindustriálne obdobie (1850-1900): Priemyselná revolúcia začala okolo roku 1750, ale dôsledky uvoľňovania skleníkových plynov sa začali zreteľnejšie prejavovať až koncom 19. storočia. Obdobie 1850-1900, kedy zmena klímy ešte nebola identifikovateľná, sa používa na porovnanie súčasnej klímy s klímou bez vplyvu človeka. Globálne otepľovanie: Odhadovaný rast priemernej globálnej teploty zemského povrchu pre zvolené (napríklad 30 ročné) obdobie […]

Zmena klímy na našej planéte sa prejavuje aj zvyšovaním priemerných teplôt. Stúpajúce teploty vplývajú na proces tvorby a topenia ľadovcov. Uvedomme si rozdiel medzi pevninským a morským ľadovcom a vyskúšajme si spolu v jednoduchom pokuse, ako topenie ľadovcov sú­visí so zvyšovaním hladiny mora. Hľadajme cesty, ako môžeme každodennou činnosťou prispieť k znižovaniu našej uhlíkovej stopy, […]

Zaujíma vás, ako sa menia ľadovce vplyvom zmeny klímy? Radi by ste si skúsili prácu so satelitnými snímkami? Zaujíma vás, ako sa zmenila plocha ľadovca od roku 1985 po súčasnosť?